Хотите научиться или научить других системному мышлению? Затрудняетесь как это сделать наиболее эффективно и увлекательно? Тогда я Вам советую обратить внимание на книгу Денниса Медоуза и Линды Бут Свини (читайте перевод одного из ее постов) “Сборник игр для развития системного мышления“. Дмитрий Николаевич Кавтарадзе, я и другие члены нашего сообщества активно используем эти игры на своих занятиях, они позволяют увлечь слушателей и научить по-новому смотреть на привычные вещи.

Для затравки опишу одну из распространенных игр “Круги в воздухе”:

Эта игра (упражнение) предназначена для выявления нашей склонности считать себя не принадлежащими к системе и привычку винить в неудачах некоего врага. Оно также отлично демонстрирует тот факт, что на наше понимание системы сильн овлияют наши личные перспективы существования в ней.

Инструкция

1. Попросите всех присутствующих поднять над головой ручку или карандаш
2. Пусть участники держат карандаш строго вертикально и представляют, что они рисуют на потолке круги по часовой стрелке.
3. Теперь попросите участников, продолжая рисовать круги  в воздухе, медленно опискать карандаш вниз, пока он не окажется на уровне лица. А затем попросите опустить его еще ниже, чтобы теперь они могли смотреть на описываемые круги сверху. Пусть участники не перестают чертить круги в ходе всего упражнения.
4. А теперь спросите у группы: “В каком направлении движется карандаш?”. На самом деле он должен теперь вращаться против часовой стрелки. Тем, кто скажетб что у них карандаш по-прежнему вращается по часовой стрелке, улыбнитесь и предложите попробовать еще раз.

Обсуждение

Первый вопрос должен быть таким: “Ну,  и что же у нас вышло?” Ответы могут быть самыми разными – от проницательных заявлений вроде “Все зависит от того, как смотреть” до попыток самоанализа или курьезных замечаний. После того, как присутствующие попробуют проделать упражнение еще раз, они поймут, что меняется не направление движения карандаша, а точка, с которой мы наблюдаем за этим движением.

Вы можете даже услышать заявления в стиле “Вы нас дурите” или “У меня что-то не так с карандашом”. Некоторые могут винять себя: “У меня никогда не получается все правильно сделать с первого раза” или “Тут что-то не так, здесь какой-то подвох”.

Такие упражнения позволяют настроить людей на “открытие своего разума” для обсуждения новых идей, что очень важно при проведении семинаров по системному мышлению.

А вот и фотография,  как мы выполняем это управнение на одном из моих мастер-классов: